I. Temat kompleksowy :  Co słychać, Pani Wiosno?

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

• kształtowanie sprawności fizycznej poprzez uczestnictwo w zajęciach ruchowych w sali oraz na powietrzu

• doskonalenie sprawności aparatu artykulacyjnego

• rozwijanie małej motoryki

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami

• uwrażliwianie na piękno przyrody

• budowanie pozytywnej motywacji i wiary we własne siły

• kształtowanie postaw prospołecznych (czerpanie radości ze wspólnej zabawy, obdarzanie uwagą osób dorosłych)

• wdrażanie do współdziałania z dziećmi w zabawie

 

II.Temat kompleksowy: Tam, gdzie Słońce, księżyc i gwiazdy

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

•wyrabianie nawyku dbania o zachowanie prawidłowej postawy ciała

•rozwijanie sprawności manualnej

•wdrażanie do komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku

•rozwijanie umiejętności nazywania emocji

•przedstawianie emocji za pomocą mimiki i ruchów ciała

•kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami i godzenia się z porażką

•kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnej zabawy

•wdrażanie do zgodnego współdziałania z dziećmi w zabawie

•rozwijanie umiejętności wypowiadania się

•kształtowanie umiejętności matematycznych: segregowanie, liczenie w dostępnym zakresie

•rozbudzanie zainteresowania Kosmosem

•poszerzenie wiadomości na temat Kosmosu

•poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń

I. Temat kompleksowy: Jak wygląda nasza planeta

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

• wyrabianie nawyku utrzymania prawidłowej postawy ciała

• wyzwalanie aktywności ruchowej poprzez zabawy oparte na naturalnej potrzebie ruchu

• kształtowanie umiejętności dostrzegania uczuć innych ludzi, wczuwania w czyjąś sytuację

• wdrażanie do komunikowania swoich potrzeb i pragnień

• organizowanie doświadczeń, pomagających dzieciom w kształtowaniu świadomości własnego „ja

• budowanie dziecięcej wiedzy o Kosmosie

• stymulowanie aktywności twórczej przez układanie kompozycji i mozaik z różnych materiałów

• zachęcanie dzieci do pogłębienia wiedzy o otaczającym świecie przyrody przez obserwowanie i analizowanie najbliższego otoczenia

II. Temat kompleksowy : W świecie roślin i zwierząt

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze

• doskonalenie umiejętności samoobsługowych

• wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych

• rozwijanie motoryki małej

• kształtowanie pozytywnego stosunku do zwierząt oraz roślin

• wdrażanie do zgodnej współpracy w grupie

• wzbogacanie słownictwa

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się

• kształtowanie umiejętności matematycznych: klasyfikowanie, segregowanie, liczenie w dostępnym zakresie

• stymulowanie twórczej aktywności

• poszerzenie wiadomości na temat roślin i zwierząt

III. Temat kompleksowy: Pstryczek elektryczek

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

• doskonalenie analizatora słuchowego i wzrokowego

• rozwijanie sprawności manualnej

• rozwijanie umiejętności rozróżniania emocji

• rozwijanie umiejętności współdziałania z innymi w zabawie

• wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich

• rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi poprzez komunikaty werbalne i niewerbalne

• uświadamianie zagrożeń związanych z prądem elektrycznym

• zapoznawanie z zasadami bezpiecznego przebywania w pobliżu urządzeń elektrycznych

• budzenie zainteresowania zwyczajami i tradycjami związanymi ze Świętami Wielkanocnym

• zachęcenie dzieci do kultywowania polskich tradycji i obrzędów świątecznych

• rozwijanie mowy (bogacenie słownictwa czynnego związanego ze Świętami Wielkanocnymi)

IV. Temat kompleksowy: Małe odkrycia

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze

• doskonalenie czynności samoobsługowych

• rozwijanie motoryki dużej

• rozwijanie wyobraźni dotykowej

• kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami

• rozwijanie umiejętności odczuwania radości ze wspólnej zabawy

• kształtowanie umiejętności społecznych: zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych

• wdrażanie do współdziałania z dziećmi w zabawie

• kształtowanie umiejętności oczekiwania na swoją kole

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania przedmiotów na podstawie dotyku

• wzbudzanie zainteresowania otaczającą przyrodą

• kształtowanie umiejętności obserwowania i interpretowania zjawisk przyrodniczych

I. Temat kompleksowy: Zimowe obserwacje

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

• Rozwijanie świadomości własnego ciała oraz orientacji w przestrzeni
• Rozwijanie motoryki małej podczas zadań manualnych i plastycznych.

• Doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami.
• Dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej.
• Rozwijanie umiejętności współdziałania w zabawie.
• Kształtowanie ciekawości poznawczej przez eksperymentowanie ze śniegiem, lodem i wodą
• Doskonalenie umiejętności liczenia i łączenia w pary.
• Uświadomienie konieczności niesienie pomocy ptakom zimą.

II. Temat kompelskowy: W świecie kształtów i kolorów

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

• Kształtowanie wiary we własne możliwości i odwagi w uczestniczeniu w zabawach grupowych.
• Wdrażanie do współpracy z rówieśnikami w celu osiągnięcia zamierzonego celu.
• Rozwijanie percepcji wzrokowej oraz umiejętności nazywania kolorów.
• Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka oraz wdrażanie do wypowiadania się na określony temat.
• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi w dostępnym zakresie.
• Wdrażanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu.
• Kształtowanie precyzji ruchów podczas zabaw konstrukcyjnych.
• Kształtowanie pozytywnego nastawienia do innych ludzi.
• Zachęcenie dzieci do okazywania uczuć innym osobom (koleżankom, kolegom, rodzicom i bliskim).

Temat kompleksowy: Kiedy zimno jest na dworze

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

• Rozwijanie sprawności ruchowej podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych.
• Kształtowanie poszanowania dla przyrody i uwrażliwianie na jej piękno.
• Rozwijanie sprawności manualnej.

• Przyjmowanie i przestrzeganie ustalonych zasad w grupie.
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się.
• Kształtowanie myślenia matematycznego – doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 4.
• Rozwijanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu.

 

Temat kompleksowy: Moja babcia i mój dziadek

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

• Doskonalenie umiejętności samoobsługowych i rozwijanie sprawności manualnej.
• Rozpoznawanie i nazywanie emocji oraz uczuć.
• Kształtowanie szacunku dla najbliższych.
• Uświadamianie istniejącej więzi między dziadkami i wnukami.
• Rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności.
• Współdziałanie z dziećmi w zabawie.
• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się.

I. Temat kompleksowy: W mojej rodzinie

 

· Rozwijanie sprawności ruchowej w toku ćwiczeń i zabaw ruchowych, w tym naśladowczych i rytmicznych.

· Rozwijanie motoryki małej podczas zadań manualnych i plastycznych.

· Wzmacnianie więzi uczuciowych w rodzinie.

· Rozwijanie zainteresowania życiem najbliższych członków rodziny.

· Doskonalenie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny.

· Rozwijanie myślenia logicznego przez wskazywanie elementów niepasujących do pozostałych.

· Doskonalenie umiejętności przeliczania we własnym zakresie.

· Rozwijanie umiejętności wokalnych.

 

II. Temat kompleksowy: Kiedy w domu pachnie choinką?

 

· Doskonalenie umiejętności samoobsługowych i rozwijanie sprawności manualnej.

· Zachęcanie do czekania na swoja kolej podczas wypowiedzi i aktywności.

· Wprowadzenie nastroju oczekiwania na zbliżające się Święta Bożego Narodzenia.

· Wzmacnianie więzi w grupie przedszkolnej i gronie rodzinnym.

· Zapoznanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia.

· Kształtowanie umiejętności wypowiadania się prostymi zdaniami.

· Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej.

1. Temat kompleksowy: Każdy ma swój dom

• Wdrażanie do samodzielnego wykonywania czynności higienicznych i samoobsługowych.
• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez udział w zabawach ruchowych.
• Rozwijanie małej motoryki.
• Wdrażanie do rozpoznawania i nazywania emocji, poszanowanie emocji swoich i innych.
• Kształtowanie umiejętności współdziałania w sytuacjach zabawowo- zadaniowych.
• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy przedszkolnej, swojego miasta, kraju.
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na bliskie tematy.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi w dostępnym zakresie.
• Kształtowanie umiejętności ruchowego reagowania na dźwięki muzyczne.

2. Temat kompleksowy: Czy to prawda czy to bajka?

• Rozwijanie sprawności ruchowej podczas ćwiczeń naśladowczych i rytmicznych.
• Rozwijanie małej motoryki podczas zadań manualnych i graficznych.
• Wdrażanie do rozpoznawania i nazywania podstawowych emocji.
• Wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad podczas zabaw i zajęć.
• Wyrabianie umiejętności współdziałania w zabawie.
• Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
• Kształtowanie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości.
• Doskonalenie percepcji wzrokowej i pamięci.
• Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej.

1. Temat kompleksowy: Kolory Pani Jesieni

• Poznawanie różnych stanów emocjonalnych.
• Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych.
• Rozwijanie motoryki małej poprzez wykonywanie prac manualnych.
• Kształtowanie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych w konkretnych sytuacjach.
• Wyrabianie umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i odpowiednie reagowanie na nie.
• Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej.
• Kształtowanie świadomości własnego ciała.
• Kształtowanie umiejętności ruchowego reagowania na dźwięki muzyczne.

 

2. Temat kompleksowy: W jesiennym ogrodzie

• Kształtowanie umiejętności samoobsługowych.
• Kształtowanie umiejętności ustawiania się w rzędzie, w kole, parami.
• Określanie własnych upodobań: „lubię”, „nie lubię”.
• Kształtowanie poszanowania zasad panujących podczas zabawy oraz zajęć.
• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania.
• Rozwijanie percepcji wzrokowej.
• Kształtowanie umiejętności porównywania i łączenia przedmiotów.
• Kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie trzech.

1. Temat kompleksowy: Jestem przedszkolakiem

• Zachęcanie do udziału w zabawach umożliwiających adaptację w nowym otoczeniu.
• Tworzenie atmosfery bezpieczeństwa, ciepła i wzajemnego zaufania.
• Wdrażanie do zgłaszania swoich potrzeb fizjologicznych.
• Zapoznanie z zasadami obowiązującymi w grupie i koniecznością ich przestrzegania.
• Rozwijanie pamięci przez zapamiętywanie i powtarzanie krótkich rymowanek.
• Doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami.

2. Temat kompleksowy: Lubię bawić się w przedszkolu

• Rozwijanie umiejętności samodzielnego wykonywania czynności higienicznych i samoobsługowych.
• Wdrażanie do uczestniczenia w organizowanych zabawach i zajęciach ruchowych.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad zgodnej zabawy.
• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.
• Wdrażanie do słuchania tekstów literackich.